Gimnazija

Slovensko filozofsko društvo in Gimnazija Novo mesto objavljata razpis za 15. Državno tekmovanje iz filozofije za šolsko leto 2018/2019. Državno tekmovanje iz filozofije bo potekalo v petek, 29. marca 2019, na Gimnaziji Novo mesto, Seidlova cesta 9, Novo mesto, z začetkom ob 9.30 uri. Teme pisanja eseja so: Vprašanje...

Gimnazija Bežigrad / 15.03.2019 / 14:00 – 19:00 Vse gimnazijske profesorje in profesorice filozofije vabimo, da prijavite svoje dijakinje in dijake na izbirno tekmovanje za letošnjo Mednarodno filozofsko olimpijado IPO 2019, ki bo od 16. do 19. maja potekala v Rimu v Italiji. Med vašimi dijaki/njami bomo izbrali dva...

Posnetek prvega predavanja iz novega cikla javnih predavanj »Filovizija«. Kristina Božič, novinarka Večera, je pod naslovom »Znamenja populizma« okvirno predstavila razraščanje populističnih gibanj in trendov, ki se vzpostavljajo kot nasprotje prizadevanj za razsvetljeno in demokratično družbeno okolje. Ivan Cankar je nekoč dejal: »Mladenič napravi maturo, je do vrha nabasan z različnim...

V prejšnji oddaji smo načeli, v aktualni pa nadaljujemo s predstavitvami iz dveh nedavnih posvetov s področja poučevanja filozofije za otroke in srednješolskega predmeta filozofija, ki sta v mesecu aprilu potekala na Pedagoški fakulteti Univerze na Primorskem in na oddelku za filozofijo Univerze v Mariboru. V aktualni oddaji se...

V aprilu sta na Pedagoški fakulteti Univerze na Primorskem in na oddelku za filozofijo Univerze v Mariboru potekla posveta posvečena pedagoškemu delu na področju poučevanja filozofije za otroke in srednješolskega predmeta filozofija. V prihajajočih dveh oddajah se bomo v izbranih odlomkih dotaknili nekaterih na posvetih predstavljenih prispevkov. V aktualni...

Četrti posvet o statusu filozofije v šoli Enodnevni posvet je bil posvečen vprašanju statusa učitelja filozofije: kaj tvori dobrega učitelja, v čem se kaže njegova kompetenca in kvaliteta? Je morda takšno vprašanje zastavljeno napačno in razprava o dobrem učitelju ni zvedljiva na nek konkretni opis lastnosti? Na kakšne težave...

30. marca 2018 je v Novem mestu potekalo 14. državno tekmovanje iz filozofije. Udeležilo se ga je 35 udeleženk in udeležencev s trinajstih slovenskih gimnazij. Pomerili so se v pisanju razpravljalnega filozofskega eseja, lahko pa so izbrali tudi literarni odlomek, ki so ga morali filozofsko komentirati. Eseji se ocenijo...

Rosina šola delavskih pravic za mlade V okviru »Rosine šole delavskih pravic za mlade« je potekalo predavanje Dr. Tiborja Rutarja z naslovom »Osnovni pojmi za razumevanje družbe«. Namen predavanja je bil predstaviti več glavnih splošnih vidikov dobre sociološke razlage raznovrstnih družbenih pojavov. Med te vidike spadata predvsem (a) predpostavka,...

Predavanje dr. Karoline Babič z naslovom »Stanje in potenciali zadružništva«, ki je potekalo na III. gimnaziji Maribor. Prezentacija (PDF) Zadružništvo je razvojna priložnost za bolj vključujočo in pravično družbo ter za bolj kvalitetno življenje ljudi v različnih okoljih. Zadruge skrbijo za lokalni razvoj zapostavljenih območij, si prizadevajo za socialno...

III. gimnazija Maribor in Zofijini ljubimci – društvo za razvoj humanistike smo pripravili predavanje z naslovom: »Kaj je kritična pismenost?«. Koncept kritične pismenosti je predstavila Urška Breznik, ki že od leta 2009 sodeluje pri vzpostavljanju in izvajanju delavnic in seminarjev kritične pismenosti za mlade in vse, ki delajo z...

Oddelek za filozofijo Filozofske fakultete v Mariboru je pripravil posvet z naslovom »Nihilizem med mladimi – kakšno zdravilo ponuja filozofija?« Na posvetu so s prispevki sodelovali: Tomaž Grušovnik: Prisila potrošniškega smisla in filozofija (na posnetku od 5 minute in 40 sekund naprej) Boris Vezjak: Epistemološki nihilizem in odnos do...

Razsvetljenska vizija vzgoje Franca Sušnika Na Gimnaziji Ravne na Koroškem smo v sklopu priprav na eno izmed preteklih šolskih let razpravljali o Pripravi za šolsko leto 1955/1956 ustanovitelja in prvega ravnatelja te šole dr. Franca Sušnika. Iz priprave je mogoče razbrati, da se je soočal s problematiko učnih načrtov,...

Doktorska disertacija V nalogi Problemi poučevanja filozofije v gimnaziji najprej utemeljujemo, da je vodenje filozofskega dialoga pri pouku filozofije najboljša metoda poučevanja filozofije. Tako lahko najbolj upravičeno upamo, da bomo vzgojili avtonomne, kritično razmišljajoče osebe, ki se v šoli ne pripravljajo za vnaprej določene družbene vloge. Nato razvijemo trditev,...

Gledanje filma pri pouku filozofije je lahko izjemno plodno, vendar zahteva skrbno nadgradnjo, tj. pripravo z natančno premišljenimi cilji. Smisel uporabe filma vidim v tem, da daje dijakom možnost za samostojno analizo danega problema, s tem pa tudi pot do jasnejšega razumevanja obravnavane snovi. Ko razmišljamo o epistemoloških problemih,...

Posnetek predavanja dr. Majde Naji z naslovom Sirija – moja druga domovina, ki je potekalo na III. gimnaziji Maribor. Dr. Majda Naji je sorodstveno vpeta na področje Sirije, zato je predavanje osebno pričevanje, ki se razlikuje od podobe, ki jo ima o življenju na vojnem območju povprečen Evropejec. Dr....

Spoštovani g. Miro Cerar, spoštovana ga. Maja Makovec Brenčič! Pošiljava vam apel več kot 1000 podpisnikov, ki sva ga pripravila prvopodpisana in v katerem vas v njihovem imenu prosiva, da nam in širši javnosti pojasnite, zakaj vlada RS pristaja na protiustavno in protizakonito ravnanje, s katerim se mladoletnim prosilcem...

Thomas Piketty se v svetovni uspešnici Kapital v 21. stoletju kakor tudi v knjižici Ekonomija neenakosti ubada z družbenimi razlikami, zlasti s skrajno neenako porazdelitvijo bogastva. V uvodu v Kapital, v katerem predstavlja ključne izsledke knjige, pravi, da sta za bistveno zmanjšanje neenakosti v prvi polovici 20. stoletja najprej...

Posnetek predavanja dr. Luke Omladiča z naslovom »Podnebne spremembe in okoljska etika«, ki je potekalo na III. gimnaziji Maribor. Kdo je odgovoren za podnebne spremembe? Je podnebni sporazum pravičen? Bi moral imeti slabo vest, če se vozim z avtom? Moramo najprej spremeniti svoj lasten način življenja, ali je treba...

Na spletni strani slovenske Wikipedije je odprta projektna stran za povečanje kvantitete in kvalitete filozofskih člankov. Kot dijaki in študenti skorajda ne pustimo intelektualnih sledi, na Wikipediji napisan in objavljen članek je zato lahko priložnost tudi za to. Moj cilj je pritegniti čim več šol, ki imajo v programu...

Prodane duše III Zadnjič smo si ogledali, kako se v kapitalističnem produkcijskem procesu s posredovanjem forme D – B – D´ oblikujejo zavesti (»duše«) na najbolj osnovni, nepričakovani ravni. Končali smo z Althusserjevimi besedami, da so posamezniki vedno že interpelirani v subjekte. Danes si bomo nekoliko podrobneje ogledali Althusserjevo...

Cikel filmozofskih večerov »Mediozofija – o posredovanem svetu« smo, s projekcijo filma »Za zasloni – Hiper-komercializacija Hollywooda« in pogovorom na temo rastoče komercializacije sodobnega filma, pred pretežno dijaško publiko, nadaljevali na III. gimnaziji Maribor. Naslov, ki smo ga izbrali za ta večer je nekoliko konservativen, ker je to, o...

Cikel filmozofskih večerov »Mediozofija – o posredovanem svetu« V četrtek, 25.9.2014, smo se na III. gimnaziji Maribor, ob projekciji kratkega dokumentarnega filma »Za zasloni – hiper-komercializacija Hollywooda« med drugim, z gostoma, filmskim kritikom in publicistom dr. Maticem Majcnom in fotografinjo ter doktorsko študentko psihologije Almiro Ćatović, pogovarjali o prevladi...

Prodane duše II V besedilu v prejšnjih ŠR smo videli, da je neoliberalizem vzniknil kot poskus obnove razredne moči kapitalističnega razreda v trenutku, ko je bil privilegiran položaj tega razreda postavljen pod vprašaj, ko so dobički drastično padli, ko se je – vsaj na Zahodu – družbena enakost povečevala...

Kaj vse prinaša zmaga kapitala Nedavno predlagani Zakon o spremembah in dopolnitvah zakona o gimnazijah je značilen izdelek zdajšnje nerazsvetljene dobe, ki ji ne vladata človeška pamet ali volja, temveč diktatura kapitala. Odkrito podrejanje logiki kapitala je morda celo ključna novost predloga Zakona. Pri tem – to se zdi...

»Film je umetnost, ki kar najbolj prenikavo raziskuje in odpira naša življenja – ta, ki jih živimo, ona, ki bi jih lahko živeli, in vsa tista, ki so jih preživeli drugi ljudje, a o njih nikoli ne bomo izvedeli ničesar. Prav tako vemo, da so filmi govoreče podobe, ki...

Kapitalistična ideologija v šoli Če gledamo na gimnazijski program v luči priprave na univerzo in produciranja svobodne osebnosti z obširno splošno izobrazbo, tedaj problemi, našteti v prejšnjem mojem prispevku, objavljenem v ŠR št. 17, str. 3 (8. 11. 2013), niti niso problemi. Najprej glede znanja. To je preprosto razdeljeno...

Kapitalistična ideologija v šoli Po Beli knjigi je »za razumevanje današnjega stanja pomemben poskus sprememb gimnazijskega programa v letu 2006. Delovna skupina Komisija za pripravo koncepta nadaljnjega razvoja gimnazijskega programa in umeščenosti splošne izobrazbe v srednješolske programe je pripravila predlog reforme. Predlog je obsegal delitev gimnazijskega programa na jedrni...

Sporočilo dijakom, staršem, javnosti in vladi RS Stavkajoči delavci Gimnazije Bežigrad menimo, da vladni ukrepi ne pomenijo varčevanja in reševanja krize, ampak razgradnjo javnega šolstva. Predlagani tako imenovani varčevalni ukrepi bi namreč povzročili znižanje izobrazbene ravni prebivalstva. Posledica tega je lahko le oblikovanje nekritične, pasivne in nemočne družbene množice,...

Tema tega razmisleka se nanaša na osrednji dokument slovenskega šolstva, to je na Belo knjigo 2011 in na eno izmed njenih vodil – odličnost. Cilj snovalcev Bele knjige je po besedah predsednika Nacionalne strokovne skupine za pripravo Bele knjige o vzgoji in izobraževanju dr. Janeza Kreka prav doseganje odličnosti...

14. Slovenski dnevi knjige v Mariboru V četrtek, 21.4.2011, ob 14.00, v Dvorani Gustaf (Pekarna), Maribor V sklopu projekta Slovenščina na maturi 2011 in pod okriljem 14. slovenskih dnevov knjige v Mariboru, se bomo pogovarjali s slovenskim pisateljem Ferijem Lainščkom – Ločil bom peno od valov. Pogovor z avtorjem...

Cikel štirih predavanj, ki bi se odvijal oktobra, novembra in decembra 2010. Predavatelji in teme so: 1. Alenka Hladnik – Delavnica, kako napisati kritično razmišljajoč esej (14. oktobra) 2. dr. Alja Adam – Romantična ljubezen (11. novembra) 3. dr. Boris Vezjak – Platon in Sokrat o ljubezni (25. novembra)...

S prispevkom se vključujem v razpravo o prenovi gimnazije, ki je zaživela s pripravo tako imenovanega poskusa, ki ga je razpisal Zavod RS za šolstvo, in s posvetom Gimnazija včeraj – danes – jutri, ki se je zgodil 30. marca na II. gimnaziji Maribor. Nekaj odmevov s tega posveta...

O nekompetentnosti prenavljanja slovenskega šolstva, zlasti srednjega in gimnazije, sem v minulih letih veliko razmišljal in napisal. Ključna teza, ki jo zastopam, je, da se vsaka nova oblast, vsaka nova ekipa strokovnjakov, ki jo navdahne ta ali oni zgled iz tujine, loteva prenavljanja neodgovorno. Osnovni problem je, da so...

Na Gimnaziji Ravne na Koroškem bomo skupaj s Koroško osrednjo knjižnico dr. Franca Sušnika in filozofskim društvom Zofijini ljubimci organizirali cikel javnih predavanj z naslovom “Platon za začetnike”. Za začetek smo si zamislili štiri javna predavanja, ki se bodo odvijala v januarju, februarju in marcu. Predavatelji, naslovi predavanj in...

Naloga šol, še zlasti gimnazij, je ohranjanje osnovne kulture oziroma človečnosti Kaj menite, ali je nacionalizem pri nas v porastu? Ali smo v Sloveniji v zadnjem času kaj bolj strpni do Romov, do tujcev, do drugače spolno usmerjenih? Pri Društvu za razvoj humanistike Zofijinih ljubimcih menimo, da nacionalizem je...

Zadnje čase se veliko govori o vključenosti slovenske šole v različna mednarodna merjenja znanja in pismenosti oziroma kompetenc. Nikakor ne moremo trditi, da so rezultati, ki so jih pokazali slovenski šolarji porazni, toda večinoma se strinjamo, da bi lahko bili boljši – strokovnjaki, učitelji pa tudi širša javnost bi...

Ko govorimo o prenovi gimnazije, o čemer v zadnjem času poteka burna razprava, se mi zdi veliko plodneje kot o reformah organizacije in financiranja gimnazijskega izobraževanja govoriti o potrebi po drugačni izobraževalni paradigmi. Reforma, kakršno predlaga naše šolsko ministrstvo, tudi če jo sprejmemo, ne bo prav nič spremenila v...