Kako je bila ameriška univerza uničena v petih preprostih korakih

Pred nekaj leti je Paul E. Lingenfelter svoje poročilo o zniževanju izdatkov za javno izobraževanje začel na naslednji način: »Leta 1920 je H. G. Wells zapisal, da zgodovina postaja vse bolj tekma med izobrazbo in katastrofo. Mislim, da je imel prav. Nič ni za prihodnost ZDA in sveta bolj pomembno, od širine in učinkovitosti izobraževanja, še posebej visokega izobraževanja. Visoko izobraževanje izpostavljam ne zato, ker bi bili predšolsko, osnovno in srednje izobraževanje manj pomembni. Uspeh na vsaki stopnji izobraževanja je očitno odvisen od tega, kar se je zgodilo pred tem. A v dobrem in slabem, kvaliteta visokega izobraževanja in raziskovanja, vpliva na kvaliteto in učinkovitost izobraževanja na vseh ravneh.«