Filmsko

Rubrika Filmsko je po eni strani arhiv stare spletne strani »Društva za razvoj filmske kulture«, hkrati pa prostor za prispevke s področja filma in filmske teorije.

19. 7. 2016 Filmsko

Film kot pomoč pri pouku filozofije

Avtor:
Gledanje filma pri pouku filozofije je lahko izjemno plodno, vendar zahteva skrbno nadgradnjo, tj. pripravo z natančno premišljenimi cilji. Smisel uporabe filma vidim v tem, da daje dijakom možnost za samostojno analizo danega problema, s tem pa tudi pot do jasnejšega razumevanja obravnavane snovi. Ko razmišljamo o epistemoloških problemih,...
več
14. 9. 2015 Filmsko

Kaj je narobe s filmi?

To vprašanje se mi poraja že kar nekaj let, predvsem od porasta računalniško generiranih podob, vendar v pričujočem članku ne bom pisala o tem. Pisala bom o sistemski napaki, ki se v filmu (pa tudi v drugih zabavnih vsebinah) pojavlja že skoraj od njegovega začetka. Gre za presenetljivo nizko...
več
2. 10. 2014 Filmsko

Komercializacija filma – poročilo

Cikel filmozofskih večerov »Mediozofija – o posredovanem svetu« smo, s projekcijo filma »Za zasloni – Hiper-komercializacija Hollywooda« in pogovorom na temo rastoče komercializacije sodobnega filma, pred pretežno dijaško publiko, nadaljevali na III. gimnaziji Maribor. Naslov, ki smo ga izbrali za ta večer je nekoliko konservativen, ker je to, o...
več
25. 9. 2014 Filmsko

Za zasloni

Hiper-komercializacija Hollywooda Hollywoodski filmi vse pogosteje postajajo zgolj sredstva prikritih tržnih in oglaševalskih motivov studiev in njihovih lastnikov. Dokumentarni filmski esej »Behind the Screens – Hollywood Goes Hypercommercial« (2000) (Za zasloni – Hiper-komercializacija Hollywooda), na katerem temelji ta zapis, raziskuje ta vse bolj samoumeven trend v smeri »hiper-komercializacije« filmov...
več
4. 5. 2014 Filmsko

Uporaba odlomkov iz filmov pri določenih vsebinah iz učnega načrta za psihologijo

Avtor:
(Vsebino celotnega filma navajam le, če je to potrebno za razumevanje odlomka.) ČUSTVA DELITVE ČUSTEV Psihološke vsebine v filmih Afekti, njihov vpliv na mišljenje in vedenje, enostavna in sestavljena čustva po Plutchiku. Postopek dela Dijaki v prikazanih odlomkih prepoznajo čustva filmskih likov, jih opredelijo, ocenijo glede na sestavljenost (po...
več
4. 5. 2014 Filmsko

Cilji uporabe filma pri pouku psihologije

Avtor:
»Film je umetnost, ki kar najbolj prenikavo raziskuje in odpira naša življenja – ta, ki jih živimo, ona, ki bi jih lahko živeli, in vsa tista, ki so jih preživeli drugi ljudje, a o njih nikoli ne bomo izvedeli ničesar. Prav tako vemo, da so filmi govoreče podobe, ki...
več
26. 3. 2014 Filmsko

Izgubljeni na Mulholland Drive

Avtor:
All what we see or seem, is but a dream within a dream. (Edgar Allan Poe) Če bi me kdo vprašal, kateri je moj najljubši film in bi se morala odločiti, bi odgovorila: Mulholland Dr. David Lynch se je z njim zapisal v zgodovino psihoanalize. Čeprav filmov ne gledam...
več
27. 5. 2011 Filmsko, Zofijina modrost

Film in resničnost

Nič ni težje kot ne varati samega sebe. (Ludwig Wittgenstein – Vermischte Bemerkungen) V filmu Jeana-Luca Godarda iz leta 1963 »Le petit soldat« (Mali vojak) lahko slišimo naslednjo trditev: »Fotografija je resnica. In film je resnica, (ki se ponovi) 24 krat v sekundi.« Leta 2005 je avstrijsko-francoski režiser Michael...
več
28. 10. 2010 Filmsko, Zofijina modrost

Film kot medij

Na podoben način kot mora družba prevzeti odgovornost za to, da otroci znajo pisati in brati, mora prevzeti tudi odgovornost, da jih nauči razumeti filme. Ne samo zato, ker bi bili na ta način tehnično bolje podkovani, kar je danes praktično že eksistenčno nujno, ampak preprosto zato, da na...
več
21. 9. 2010 Filmsko, Zofijina modrost

Zapiski o medijski krizi

Že od leta 1966, ko je BBC zavrnil moj film z naslovom The War Game (o posledicah rabe jedrskega orožja), me skrbi vse večje poneumljanje množičnih avdiovizualnih medijev (v nadaljevanju MAVM) in razvoj tako imenovane medijske krize. Ključni elementi te krize so med drugim skrite namere MAVM, usmerjen razvoj...
več
31. 7. 2010 Filmsko

Film v slovenski šoli

Na podoben način kot mora družba prevzeti odgovornost za to, da otroci znajo pisati in brati, mora prevzeti tudi odgovornost, da jih nauči razumeti filme. Ne samo zato, ker bi bili na ta način tehnično bolje podkovani, kar je danes praktično že eksistenčno nujno, ampak preprosto zato, da na...
več
31. 8. 2009 Filmsko

Odziv na »intervju z Društvom za razvoj filmske kulture«

Lep pozdrav. Newswire Zofijinih in njihovo delo nasploh cenim kot pomemben branik intelektualnega duha, ne le v Mariboru ampak tudi širše na Slovenskem, zato ga tudi redno spremljam, še posebej pa me praviloma pritegnejo objave iz filmskega področja, saj se nenazadnje na tem področju prav v Mariboru vsaj zadnja...
več